懷澠池寄子瞻兄
相攜話別鄭原上,共道長途怕雪泥。
歸騎還尋大梁陌,行人已度古崤西。
曾爲縣吏民知否?舊宿僧房壁共題。
遙想獨遊佳味少,無方騅馬但鳴嘶。
歸騎還尋大梁陌,行人已度古崤西。
曾爲縣吏民知否?舊宿僧房壁共題。
遙想獨遊佳味少,無方騅馬但鳴嘶。
譯文
同行兄弟在鄭原野上話別,共同擔心前路艱難。
騎馬回頭還在大梁田間巡行,想來遠行家兄已經翻過崤西古道。
曾經做過澠池主簿百姓知否?還和父兄歇宿僧房共題壁詩。
遙想兄臺獨行一定旅途寂寞,前路迷茫只能聽到騅馬嘶鳴。
騎馬回頭還在大梁田間巡行,想來遠行家兄已經翻過崤西古道。
曾經做過澠池主簿百姓知否?還和父兄歇宿僧房共題壁詩。
遙想兄臺獨行一定旅途寂寞,前路迷茫只能聽到騅馬嘶鳴。
賞析
蘇轍在該詩自注中寫道「昔與子瞻應舉,過宿縣中寺舍題其老僧奉閒之壁」。
因爲他十九歲時曾被任命爲澠池縣的主簿(由於考中進士,未到任),又經過這裏,有訪僧留題之事。
所以在詩裏寫道:「曾爲縣吏民知否?
舊宿僧房壁共題。
」 這些經歷是偶然還是必然?
他充滿了疑惑,也是表達心中的感慨。
同時在首聯中抒發了他與兄長依依惜別的難捨之情 。
「相攜話別鄭原上,共道長途怕雪泥。
」這個「怕」字含有雙關涵義,一是人生道路艱難,二是一種無可奈何。
蘇轍的這首詩的主題是懷舊,又是回憶,又是惜別。
回憶當年「曾爲縣吏」,回憶「共題僧房」,數年光景晃如昨日,不免令人感嘆,又惜別哥哥「獨遊」,想必這趟旅程是「佳味少」了,不過有什麼辦法呢?
一踏入仕途,就像棋盤上的棋子,只能任人擺往各個位置,實在身不由己,騅馬走累了可以「鳴嘶」,但人因屬人管,不能擺脫命運的安排。
所以這首詩真正的體現還是人生感嘆!
因爲他十九歲時曾被任命爲澠池縣的主簿(由於考中進士,未到任),又經過這裏,有訪僧留題之事。
所以在詩裏寫道:「曾爲縣吏民知否?
舊宿僧房壁共題。
」 這些經歷是偶然還是必然?
他充滿了疑惑,也是表達心中的感慨。
同時在首聯中抒發了他與兄長依依惜別的難捨之情 。
「相攜話別鄭原上,共道長途怕雪泥。
」這個「怕」字含有雙關涵義,一是人生道路艱難,二是一種無可奈何。
蘇轍的這首詩的主題是懷舊,又是回憶,又是惜別。
回憶當年「曾爲縣吏」,回憶「共題僧房」,數年光景晃如昨日,不免令人感嘆,又惜別哥哥「獨遊」,想必這趟旅程是「佳味少」了,不過有什麼辦法呢?
一踏入仕途,就像棋盤上的棋子,只能任人擺往各個位置,實在身不由己,騅馬走累了可以「鳴嘶」,但人因屬人管,不能擺脫命運的安排。
所以這首詩真正的體現還是人生感嘆!